Da avaliação da aprendizagem à avaliação como aprendizagem: Um percurso transformador

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO 'CALVET DE MAGALHÃES'

Destinatários: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e de Educação Especial

Registo nº CCPFC/ACC-136220/25

Orientações Pedagógicas para Creche

Entidade: Direção-Geral da Educação

Destinatários: Professores do Grupo 100

DCP: Professores do Grupo 100

Registo nº CCPFC/ACC-136192/25

Utilização Pedagógica das TIC

Entidade: ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS DE LEIRIA

Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Registo nº CCPFC/ACC-136070/25

O papel dos DT e dos Coordenadores de Departamento na Gestão e Autonomia das Escolas

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO PRÓ-ORDEM

Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Registo nº CCPFC/ACC-136058/25

XI Ciclo de Conferências da Faculdade de Ciências – Ensinar ”Fora da caixa”. Novos projetos educativos e inteligência artificial

Entidade: UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR

Destinatários: PROFESSORES DE MATEMÁTICA, DE FÍSICA E DE QUÍMICA E BIOLOGIA GRUPO 500, 510, 520 e PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA GRUPO 230

DCP: PROFESSORES DE MATEMÁTICA, DE FÍSICA E DE QUÍMICA E BIOLOGIA GRUPO 500, 510, 520 e PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA GRUPO 230

Registo nº CCPFC/ACC-136215/25

Dilemas da avaliação pedagógica - desafios à prática docente

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS maiatrofa

Destinatários: Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Registo nº CCPFC/ACC-136062/25

Métodos e estratégias de ensino e aprendizagem ativa em educação CTSA/STE@M

Entidade: UNIVERSIDADE DE AVEIRO

Destinatários: 100, 110, 120, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 910, 920, 930

Registo nº CCPFC/ACC-136064/25

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO: FERRAMENTAS, ESTRATÉGIAS E BOAS PRÁTICAS PARA A SALA DE AULA

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO DO SINDICATO NACIONAL DOS PROFESSORES LICENCIADOS PELOS POLITÉCNICOS E UNIVERSIDADES - AGOSTINHO DA SILVA

Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Registo nº CCPFC/ACC-136063/25

Perturbação do Espetro do Autismo: Compreender - Planear - Intervir

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE ALMADA

Destinatários: Professores de Educação Especial

DCP: Professores de Educação Especial

Registo nº CCPFC/ACC-136067/25

Utilização da linguagem Python nas Aprendizagens Essenciais da Matemática

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO SINDICAL DE PROFESSORES LICENCIADOS

Destinatários: Professores do Grupo 500

DCP: Professores do Grupo 500

Registo nº CCPFC/ACC-136066/25

Utilização do ambiente de programação visual Scratch como recurso nas Aprendizagens Essenciais da Matemática no Ensino Básico

Entidade: CENTRO DE FORMAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO SINDICAL DE PROFESSORES LICENCIADOS

Destinatários: Professores dos Grupos 230 e 500

DCP: Professores dos Grupos 230 e 500

Registo nº CCPFC/ACC-136065/25

A LINGUAGEM NAS PERTURBAÇÕES DO NEURODESENVOLVIMENTO- COMO ATUAR?

Entidade: Associação de Solidariedade Social dos Professores

Destinatários: Professores dos Grupos 100, 110 e 910

DCP: Professores dos Grupos 100, 110 e 910

Registo nº CCPFC/ACC-136157/25